Journal d'un professeur d'histoire et de géographie jadis en poste à Magnanville (Mantois, Yvelines) et dans les Hauts-de-Seine.
Observations sur les élèves, les enseignants, les quartiers sensibles.
Cours, docs, notes de lecture en géo et histoire.
Conseils pour bien travailler et réussir son Bac.
Réflexions sur la pédagogie, les communautarismes, l'affirmative action, les identités closes, les intégrismes religieux et laïcs, les racismes.
La nostalgie de la IIIe République et de l'Ecole du "bon vieux temps" nous handicape.
Idées pour réformer le système scolaire, extraits de rapports officiels.
Expositions vues, livres lus etc.
Centre Alain Savary,centre de ressource sur les pratiques éducatives dans les établissements ayant des difficultés sociales et scolaires Cliquez ici pour visiter ce site.
Avec Robert Fossier meurt un pan de "l?histoire économique et sociale"
http://www.nonfiction.fr/article-5851-avec_robert_fossier_meurt_un_pan_de_lhistoire_economique_et_sociale.htm
Robert Fossier a profondément renouvelé l?étude du Moyen Age.Ne se contentant pas des l?étude des parchemins ? au demeurant indispensable ? il utilisa des sciences méprisées par la tradition mandarinale. Cet intérêt pour le côté matériel des choses résulte sans doute d?une influence marxiste. Il ne s?agit pas ici de cla vulgate économiste et déterministe, mais d?un marx
"La meilleure solution serait la semaine de cinq jours, avec 5 heures de classe par jour, des grandes vacances plus courtes, et des trimestres mieux équilibrés."
Antoine Prost, historien de l'éducation
Lire le texte entier : http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/05/30/la-reduction-du-temps-de-travail-des-eleves-est-un-formidable-gachis_1709596_3232.html
La République de Weimar
1918-1933
I) 1918-1919 : révolution communiste ou système parlementaire ?
1) Une révolution communiste avortéeDepuis que les E.U. sont entrés en guerre, l?Allemagne ne peut plus gagner. Le pays manque de vivres à cause du blocus, beaucoup d?hommes sont morts, le budget est en déficit. La monnaie perd de sa valeur/or ce qui frappe les rentiers et les salariés. Cet état des choses a été caché à l?opinion publique.Le Parti socialiste et le mouvement syndical sont depuis longtemps puissants. Mais les socialistes sont divisés en 2 c
M. Guéant et les civilisations Par Emmanuel Terray le 23 mars 2012
in : Bulletin du CEDETIM printemps 2012
Ce qui est saisissant dans les déclarations de M. Guéant sur l?inégale valeur des civilisations, c?est avant tout l?ignorance et l?inculture crasses de leur auteur. Pour M. Guéant, les civilisations sont des entités clairement définies et distinctes, cohérentes et intemporelles : on peut donc les comparer comme on compare des poids sur les plateaux d?une balance. Ce qui ici oublié ou occulté, c?est tout simplement l?histoire ; à ce titre,
Le dernier numéro de Vacarme (numéro 59, printemps 2012) est maintenant en librairie.
Au sommaire du numéro 59 :
Ouverture. Nous ne ferons pas la guerre à la laïcité
En France aujourd?hui, la laïcité est devenue un instrument d?agression de la minorité musulmane ; ne pas se démarquer clairement de ceux qui en font cet usage, avant de la défendre, c?est au mieux se rendre totalement inaudible, au pire accepter une alliance objective des plus nauséabondes. Il est urgent de faire cesser les accents de guerre civile que le combat laïque a pris. La
La grandeur démocratique de l?école
vu sur: http://multitudes.samizdat.net/La-grandeur-democratique-de-l
Mise en ligne le mardi 20 mars 2012par Ariel Kyrou, Anne Querrien, Anne Sauvagnargues
Les attaques systématiques du gouvernement contre la vieille école républicaine n?affirment pas seulement une défiance, elles confirment une réorientation : les enseignants ne sont pas invités à élargir le champ de leurs centres d?intérêts, ou à redéployer les activités qu?ils mènent avec leurs élèves comme les plus mobilisés d?entre eux le faisaient les décennies
Carolingiens
documents
« La famille des Mérovingiens, dans laquelle les Francs se choisissaient de tradition leurs rois, est réputée avoir durée jusqu?à Childéric qui sur l?ordre d?Etienne, pontife romain, fut déposé, tondu et enfermé dans un monastère. Bien qu?elle semble avoir fini avec [Childéric], elle avait depuis longtemps déjà perdu tout éclat, et rien ne la distinguait plus que le vain titre royal. Car richesses et puissance étaient aux mains des maires du palais, (...) qui disposaient du pouvoir suprême. (...) En dehors de ce titre inutile de roi et des resso
Chaine de télévision ?Arte?Emission « Philosophie »Consacrée à la science historique
dimanche 8 avril 2012
http://videos.arte.tv/fr/videos/philosophie_histoire-6576460.html
A propos de la mort de Richard Descoings.
Descoings, Head of France's Sciences-Po, Found Dead in New YorkBy Gregory Viscusihttp://mobile.bloomberg.com/news/2012-04-04/descoings-head-of-france-s-sciences-po-found-dead-in-new-york?category=%2FApril 4 (Bloomberg)- Richard Descoings, the director of France's Institute of Political Studies, better known as Sciences-Po, was found dead in a hotel room in New York.In a statement, President Nicolas Sarkozy called him "a great servant of the state who dedicated his entire life to the cause he'd chosen: education."The body of Descoings, 53, was found in
Raymond WEIL, La notion de barbare en Grèce classique, Annales du CESERE, université Paris XIII, n° 5 1982
EXTRAIT
[...] Mais il faut conclure, non certes en prétendant que la Grèce classique, face aux barbares, n'ait rien connu qui ressemblât à du racisme - cent textes nous contrediraient -, mais qu'un phénomène inverse est au moins aussi bien attesté. Il fut double, à la fois fascination et assimilation.
Fascination par l'autre, les merveilles d'Hérodote, le passé vertigineusement lointain de l'Egypte, le savoir et surtout les croyances de l'Orient... L'assimilation, elle aussi,
Les institutions islamiques jouent le jeu de la République. Elles en respectent le système juridique et politique, mais souffrent d?une contradiction entre le principe de l?égalité des cultes et les résistances de la population. Pour mettre un terme à cette contradiction, l?ethnographe américain John Bowen plaide pour une réinvention de la loi de 1905 sur les édifices religieux et l?adoption d?« accommodements raisonnables ».John Bowen est professeur d?anthropologie à l?Université de Saint-Louis (États-Unis).Lire :Pauline Peretz, « Islam et République, vers un acc
A BORNEO
« Je m'écroulai au fond de la pirogue. Quand la température va vous chercher dans les quarante-cinq à l'ombre et l'hygrométrie dans les quatre-vingt-dix-huit pour cent, quand vous ruisselez de sueur (...) »
« Je voyais de grosses gouttes s'écraser sur les rochers humides, cribler la rivière et rider sa surface. Mais sous le couvert des arbres la pluie fragmentée en particules par le réseau des feuilles, des rameaux et des tiges grimpantes semblait demeurer en suspension dans l'air comme un épais brouillard ».
« Passé la dernière des laies [chemin] déboisées par les f
Treize chibanis harkisFatima Besnaci-LancouPréface de Gilles ManceronPostface Amar AssasEditions Tirésias, collections Oubliés de l?histoire, 2006.
L?auteur nous apporte le récit de treize vies dramatiques de harkis. Dans sa préface G. Manceron insiste sur l?incompréhension dont ils furent victimes. On leur mentait systématiquement. Pour les inciter à s?engager dans l?armée française on leur affirmait qu?ils étaient Français. Pourtant une fois arrivés en France après les évènements terribles du premier semestre 1962, on leur expliqua que c?était faux, que malgr
Samedi 17 mars 2012. Colloque à Evian sur le cinquantième anniversaire des accords d?Evian entre le gouvernement français et le FLN algérien.Intervention orale de M. Jean Pierre Chevènement, président de l?association France-Algérie.
http://www.asso-france-algerie.fr/
Notes, résumé
M. Chevènement commence par constater que la signature des accords d?Evian a été peu célébrée. Toutefois il y a eu à l?A.N. un colloque sur le sujet, le 17 décembre 2011.
http://www.algerie-plus.com/confidences/algerie-france-ouverture-du-colloque-%C2%ABalgerie-et-la-france-au-xxi-eme-s
Un décret paru vendredi 17 février 2012 au Journal officiel rend des dispositifs d'alternance" possibles dès la classe de quatrième.http://www.journal-officiel.gouv.fr/frameset.html
Décret n° 2012-222 du 15 février 2012 relatif aux dispositifs d'alternance personnalisés durant les deux derniers niveaux de l'enseignement au collège. (?)Notice : l?article D. 332-6 du code de l?éducation comporte une liste de dispositifs d?aide spécifique qui peuvent être proposés aux élèves des collèges qui éprouvent des difficultés dans l?acquisition du socle commun ou manifestent de
Le progrès technique est indispensable. Il a permis à la jeune industrie allemande de la fin du XIXe siècle de se développer. Aujourd'hui, en France, l'investissement dans le secteur de la recherche et du développement est trop faible.
Extraits de :
N. Pietri, Evolution économique de l'Allemagne du milieu du XIXe siècle à 1914, éd SEDES, collection Regards sur l'Histoire, 1982.
Progrès techniques, science et industrie
Trois facteurs ont contribué à faire des sciences et des techniques un instrument de la production et de la direction des entreprises :1 - l'augmentation du nombre de
LES OGM : POUR OU CONTRE ?
I) UNE DÉCOUVERTE RÉCENTE
1) Définition
Tout commence en 1953 avec la découverte de la structure de l'ADN, support de l'information génétique.On apprend à isoler, " découper " et " transférer " les gènes héréditaires.
Les premiers Organismes Génétiquement Modifiés sont des microbes, en particulier le colibacilleLes généticiens imaginent de modifier cette bactérie afin de lui faire fabriquer des cellules comme l'insuline qu'un diabétique ne produit pas en quantité suffisante. Il s'agit d'isoler le gène humain qui produit l'insuline puis de l'int
Premières, commentaire de documents
La tentative de restauration monarchique de 1875
« Le septennat du maréchal Mac-Mahon (...) nous donnait un délai de quelques années pendant lesquelles la porte restait ouverte à la monarchie : le comte de Chambord pouvait réfléchir et revenir sur ses prétentions, ou la France se résigner à les accepter. Nous donnions ainsi du temps et en quelque sorte de la marge aux événements. Le trône restait vacant et j?avais réussi à y faire asseoir, sous le nom de président, un véritable lieutenant général du royaume, prêt à céder la plac
