Ecole des Mines de Douai
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Présentation du site Ecole des Mines de Douai :
Créée en 1878 pour former des maîtres-mineurs, l'Ecole des Mines de Douai s'est transformée fondamentalement à partir des années 60 pour faire face à la récession charbonnière. Au cours de ces 40 dernières années, elle s’est adaptée en permanence pour répondre aux besoins des entreprises et de la société.
1965 : Elle devient école d'ingénieurs généralistes en proposant 2 options d'approfondissement : Bâtiment-Travaux Publics et Mécanique-Métallurgie. La durée des études est fixée à 4 ans, jalonnée de 5 stages obligatoires en entreprises. Le diplôme attribué par l’Ecole est habilité dès 1966 par la Commission des Titres d’Ingénieur.
Années 70 et 80 : A partir de la demande industrielle et des besoins en ingénieurs formés, l’activité de recherche se développe au milieu des années 70, d’abord dans le domaine du BTP et de la Mécanique-Métallurgie, puis de l’environnement (1973), de l’énergétique industrielle (1975), de la technologie des polymères et composites (1984), de la métrologie-qualité (1986)...
Un incubateur technologique destiné à soutenir les projets de création d’entreprises innovantes est créé en 1985.
Années 90 : La recherche se structure autour de 3 thématiques :
- Matériaux et Procédés,
- Environnement et Energie,
- STIC et Génie Industriel.
En 1997, elle participe à la création à Douai du Centre National de Recherche sur les Sites et Sols Pollués.
Côté enseignement, à travers 8 options, l’Ecole propose à ses élèves un approfondissement dans ses domaines de compétence (Environnement et Industrie, Génie Civil, Génie Energétique, Ingénierie Mécanique, Ingénierie de la Qualité, Productique, Technologie des Polymères et Composites, Ingénierie des Systèmes d’Information et de Communication), ainsi que la possibilité de se préparer, via les filières, à des fonctions particulières de l’entreprise (commerciale, internationale, entrepreneur, recherche, management stratégique de l’entreprise, expertise juridique et technique de l’environnement).
Parallèlement, les relations internationales se développent, que ce soit pour la formation des élèves-ingénieurs ou les travaux de recherche.
Années 2000 :
L’Ecole multiplie les innovations pédagogiques : mise en place de l’apprentissage par problèmes, de la pédagogie par projets, de cours en ligne en présentiel ou à distance...
En matière de recherche, elle développe activement des partenariats nationaux ou internationaux et participe à la structuration des pôles de recherche au niveau national (environnement, ferroviaire...).
Elle participe au lancement de l’Institut du Management des Risques et de la Performance de l’Entreprise (IMRPE), pôle de compétences dans le domaine du management des risques, de la qualité, de la sécurité et de l’environnement destiné aux entreprises, institutions et établissements d’enseignement supérieur.
Elle accélère son ouverture à l’international dans le cadre du plan d’action international du Groupe des Ecoles des Mines.
Les principaux objectifs d’ici 2010
Recrutement
Pour la formation d’ingénieurs généralistes, l’Ecole des Mines de Douai recrute principalement en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles. Les recrutements en Spé sur la base du concours Mines/Ponts seront substantiellement augmentés, tout comme le nombre global de diplômés (200 en 2010). Par ailleurs, l’Ecole des Mines de Douai recrutera davantage d’étudiants étrangers (25 à 30 % d’ici 5 ans, contre 15 % actuellement).
La formation d’ingénieurs en partenariat, formation par alternance d’ingénieurs en Productique menée en partenariat avec l’Institut Polytechnique du Hainaut-Cambrésis(IPHC), verra son nombre de diplômés augmenter ( 50 par an contre 40 aujourd’hui, dont la moitié par l’apprentissage). Deux nouvelles formations de spécialité verront également le jour, l’une pour 2010, l’autre pour 2014. La formation doctorale sera accentuée et les démarches de co-délivrance d’un master recherche par département d’ici 2010 seront engagés.
Formation
Beaucoup de mesures touchant les différents aspects des formations seront adoptées d’ici 2010. L’Ecole entend, entre autres, renforcer son partenariat avec l’IPHC, généraliser le standard ECTS, améliorer la structure du cursus, finaliser la démarche compétence, ou encore développer l’innovation pédagogique. Au niveau international, les formations en langues et cultures étrangères seront optimisées et la période obligatoire à l’étranger passera de 3 à 6 mois.
Recherche
Pour conforter le positionnement des laboratoires, le plan de développement prévoit, d’ici 2010, la mise en œuvre de dispositifs d’évaluation interne et externe, une association à 2 écoles doctorales pour co-délivrer le doctorat, un accroissement de l’encadrement scientifique, du nombre de doctorants, de « post-docs », et de l’activité de recherche partenariale, ainsi que l’intégration aux programmes européens. Les 4 années qui viennent seront mises à profit pour favoriser la volonté de structuration des départements. Cela passe par davantage de collaborations entre les laboratoires, une meilleure mutualisation de certains équipements, un redéploiement des axes de recherche isolés et l’arrêt de certaines activités de prestations.
Création d’activité
Doubler l’incubateur technologique APUI et devenir une référence sur les éco-industries et l’énergie. Tels sont les principaux objectifs en matière de création d’entreprises. Pour cela, les moyens de l’incubateur seront renforcés, les ressources internes et externes seront mobilisées, et la qualité des entreprises créées sera améliorée. Parallèlement, l’Ecole entend augmenter son rôle de catalyseur en sensibilisant davantage les élèves et les doctorants à la création d’activité, en réorientant la filière entrepreneur et en favorisant l'investissement des personnels.
Développement durable
Le développement durable sera intégré dans toutes les composantes de l’Ecole et ce de manière transverse, en formation, recherche, création d’activité, gestion de l’établissement, communication.
Relations avec les anciens élèves
Le partenariat avec l’association des anciens sera densifié avec, notamment, la mise en place d’un service commun, « Projet Professionnel et Emploi », mutualisé avec d’autres écoles des mines. La création d’une fondation commune sera également étudiée.
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Tags Blog : ecole creee mineurs douai mines former maitres
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Ecole d'Ingénieurs des Mines de Douai |
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