ECOLE LUBIENSKA |
Nouveaux locaux pour notre école
En attendant l'ouverture de notre école, voici quelques photographies montrant le résultat des travaux estivaux, permettant un accueil chaleureux et confortable pour les élèves.Merci a tous ceux qui ont contribué à avancer ces travaux : nous partions de loin et il y a des normes à respecter !
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Bilan de la formation Montessori : une pierre fondatrice.
Plusieurs mères de famille ont donc suivi ce mois de janvier une formation Montessori 0-4 ans.L'enthousiasme a été général ; que de richesses insoupçonnées ! Le coeur de l'enseignement de Maria Montessori a été dévoilé. Une mère de famille parodienne a ressorti une édition de 1916 de la "Pédagogie scientifique" de Maria Montessori, qui avait été utilisée par sa grand-mère et sa belle-soeur, toutes deux institutrices.Une tradition familiale !L'approche des formateurs a permis de montrer enfin la cohérence et l'intelligence de cette pédagogie.Comme dit l'adage, à l'Ecriture
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Une figure tutélaire pour notre école
Il y a tout juste 135 ans naissait l'abbé Jean (Marie) Viollet (1875-1956), proclamé "Juste parmi les Nations" en 1993, qui a marié un généreux donateur pour notre école, dont il était l'oncle.Fils de l'historien du Droit Paul Viollet, le rédacteur des statuts de la Ligue des Droits de l'Homme, l'abbé Viollet fut un défenseur inlassable des Juifs pendant l'affaire Dreyfus. Son parti-pris pour la liberté et la justice lui valut les foudres de certains membres des institutions ecclésiales qui retardèrent de quelques mois son ordination sacerdotale. Grand ami de la LICA, protégé ma
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Notre projet : la pédagogie Lubienska
Nous avons comme projet de former l'esprit de nos enfants par la pédagogie Montessori / Lubienska dont vous pouvez voir ci-dessous des exemples. Le tout en montant une école ouverte aux parents intéressés, qui peuvent nous contacter (voir colonne de droite).Les méthodes de manipulation en ateliers seront pratiquées essentiellement en Maternelle.Pour le Primaire, même si la manipulation restera importante, nous utiliserons davantage des méthodes traditionnelles d'apprentissage pour apprendre à "lire écrire compter calculer", dans le but de suivre a minima les programmes de l'Education
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DIVERSES ACTIVITES d'EVEIL
Le tableau à double entrée : pour les formes et les couleurs. Le poinçon : pour apprendre la précision du geste (précède le découpage)Le Tangram force 1 (existe jusqu'à force 4) : reconstitution d'animaux (ou autres) avec une série de formes géométriquesApprentissage du noeud à boucle (lacets)Basiques mosaïques : reconstitution d'une image à partir de formes géométriques sur une plaqueCollier de perles.Jeu de perles (pour développer l'imagination !)Construction de cubes : exerce l'adresse et la précision du gesteJeu du marteau : sur plaque de liège, on plante des formes. Rec
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BLOCS LOGIQUES
Cet exercice permet de reconnaître ou nommer les formes et les couleurs et de trier selon l'épaisseur.
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LE NUANCIER DES COULEURS
L'enfant distingue l'intensité des tons et place les plaquettes du plus clair au plus foncé. Cette boite contient 9 coloris à décliner.
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LES BARRES ROUGES - LES BARRES ROUGES ET BLEUES
Par les barres rouges, l'enfant apprend à reconnaître les différences de taille en une dimension : la longueur. L'enfant place les barres de la plus petite (10 cm de long) à la plus grande (1m de long) ; cela donne à l'enfant une approche des mathématiques par des bases sensorielles. De plus, il acquiert les termes "court", "plus court", "plus long", etc... Pour les tout-petits, on se contente de trois barres, et on en ajoute peu à peu. Les barres rouges et bleues représentent les quantités de 1 à 10. L'enfant compte les parties altérnativement rouges et bleues de chaque barre, en l
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LES REGLETTES DE MATHEMATIQUES
Matériel pour travailler la décomposition du nombre.Les règlettes sont des baguettes de bois à section carrée de 1 cm². Chaque couleur et chaque longueur représente un nombre. Les aspects psycho-pédagogiques sont : -concept du nombre-décomposition du nombre-logique mathématique-mémoire-créativité-expérimentation.
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LOTO DES TEXTILES
L'enfant, les yeux bandés, touche différentes cartes et doit les remettre par deux selon leur texture. Il développe ainsi le sens du toucher et son interprétation par le cerveau. Par cette activité, l'enfant apprend les différents noms des tissus tels que la laine, la soie, le coton, le velours, etc...
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TABLETTES RUGUEUSES
L'enfant, les yeux bandés, utilise un ensemble de 8 tablettes rugueuses qu'il met par paire et qu'il classe du plus rugueux au plus lisse. Cette activité prépare l'enfant à l'utilisation des "lettres rugeuses". La privation de la vue oblige le cerveau à se concentrer sur les autres sens qu'il développe de ce fait même. La "pédagogie du silence" de la méthode Lubienska se justifie aussi de cette manière dans ces ateliers : en effet, notre société développe beaucoup la vue ou l'ouïe (société de l'audio-visuel) au détriment des autres sens.
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BOITES A SONS
L'enfant, les yeux bandés, doit associer deux à deux les boitiers d'après le son qu'ils produisent (un rouge associé à un bleu). Il classe les boites selon leur intensité de "doux" à "fort".Exercice à faire dès la maternelle. Ce matériel existe tout fait comme sur la photographie, mais ce matériel est facile à construire (légumes secs dans des petits pots identiques)
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TABLETTES BARYQUES
L'enfant, les yeux bandés pour une meilleure concentration, soupèse des tablettes extérieurement identiques. Il les trie selon les catégories "léger" et "lourd". Lorsque ces notions sont acquises, la troisième notion "moyen" est ajoutée.
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GEOGRAPHIE - RELIEF : les petits drapeaux
Sur de petits drapeaux sont mentionnées les formes du relief. Il faut les placer sur l'image d'un paysage où ces reliefs sont représentées. L'enfant acquiert ainsi du vocabulaire de manière ludique, tout en l'associant concrètement à des formes. Dans cet atelier pour les plus jeunes, les espaces terrestres sont rugueux, les espaces marins lisses. L'enfant découvre tant par le visuel que par le toucher.
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LES CONTRAIRES
L'enfant nomme les contraires des paires d'images qu'on lui présente.
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Suite logique d'une histoire
L'enfant reconstitue une histoire logique à partir de 3 à 5 images .
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GEOGRAPHIE DU MONDE
Autre utilisation du plateau de jeu : l'apprentissage des continents et des océans, à l'aide des petits drapeaux que l'enfant fiche sur la plaque de liège recouverte d'une mappemonde, pour nommer chaque élément.
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REGIONS DE FRANCE
L'enfant fiche sur une carte de France des drapeaux sur lesquels sont mentionnés les noms des des régions, les préfectures de région, ou les blasons des Provinces.
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GEOGRAPHIE DE LA FRANCE - Petits drapeaux
Apprendre les fleuves de France et leurs affluents à l'aide de ce plateau de jeu facile à construire. On colle un fond de carte plastifié sur une plaque de liège, sur laquelle l'enfant placera des drapeaux fabriqués à l'aide de cure-dents...
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